Vážení rodičia, žiaci a návštevníci našich stránok!
Nakoľko po návšteve ministra školstva sa na našu školu vzniesla kritika prostredníctvom sociálnych sietí, vzniknutá situácia nám nedá nereagovať. Dovoľte, aby sme to urobili oficiálne, transparentne na stránke školy a nie „ohováraním na Facebooku“
Všetky podstatné informácie už škola pri prechode na dištančné vzdelávanie (od 26.10.2020) zverejnila prostredníctvom noviniek na našej stránke. Všetci žiaci a rodičia boli informovaní aj konkrétnymi vyučujúcimi o podrobnostiach priebehu a hodnotenia vyučovacieho procesu. „Niektorí rodičia“ však asi nevenovali dostatočnú pozornosť preštudovaniu a oboznámeniu sa s týmito informáciami. Z tohto dôvodu si dovoľujeme veľmi stručne upozorniť opakovane na najdôležitejšie informácie ohľadom dištančného vzdelávania.
V školskom roku 2020/2021 sa uplatňujú diferencovanejšie pravidlá na zabezpečenie vyučovania počas pandemického obdobia. Tieto pravidlá sú viazané na takzvaný semafor, ktorý určuje rozhodnutia o prevádzke škôl a školských zariadení vo vzťahu k zabezpečovaniu výchovy a vzdelávania a ich dostupnosti pre všetkých žiakov. Pravidlá sú zhrnuté v manuáloch pre základné školy, špeciálne základné školy a školské zariadenia, ktoré vydalo a pravidelne aktualizuje Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR, ktorými sa riadime samozrejme aj my.
Po prechode na dištančné vzdelávanie je nevyhnutné upraviť obsah vzdelávacích predmetov v jednotlivých vzdelávacích oblastiach a postupovať podľa upravených cieľov a obsahu vyučovacích predmetov a tým sa redukuje aj stanovený vzdelávací obsah.
Rozsah výučby sa stanovuje na základe indikatívnej týždennej záťaže žiakov počas dištančného vzdelávania. Indikatívna záťaž žiakov počas dištančného vzdelávania v sebe zahŕňa všetky povinné vzdelávacie aktivity žiakov (čas, strávený on-line vyučovaním, resp. inou formou vyučovania; čas, potrebný na vypracovanie úloh, ktoré sú zadávané či distribuované žiakom počas on-line vyučovania, telefonicky, e-mailom alebo v papierovej forme (čas, strávený samoštúdiom).
V jednotlivých ročníkoch základnej školy dištančné vzdelávanie pre všetky hlavné vzdelávacie oblasti plánujeme tak, aby bol dodržaný rozpis indikatívnej týždennej záťaže žiakov a to v 5. ročníku 12 hodín a 6.- 9. ročníku 15 hodín týždenne. ( Usmernenie ŠPÚ )
Naši pedagógovia sa pravidelne denne venujú žiakom v stanovenom čase, či už priamo prostredníctvom „videohovorov“ (denne odučených 95% hodín priamo zo školy), alebo sú pripravení komunikovať so žiakmi prostredníctvom Edupage stránky, alebo emailovej komunikácie. Žiaci dostávajú úlohy a vysvetlenia z každého predmetu presne podľa odporúčaní odborníkov z oblastí pedagogiky a psychológie.
Je nám veľmi ľúto, že niektorí rodičia namiesto informovania sa priamo v škole, alebo preštudovania materiálov, radšej „neodborne“ vyjadrujú svoje názory na sociálnych sieťach a hania meno školy, do ktorej chodia ich deti a vyučujúcich, ktorí robia všetko pre to, aby sme spoločnými silami zvládali aj tento výnimočný stav v školstve.
Na záver by sme radi poďakovali všetkým rodičom ( a je Vás väčšina), ktorí nám pomáhajú v tejto neľahkej situácii.
Vedenie školy